Viernes 27 de Noviembre de 2015

Hoy hemos continuado haciendo lo mismo de ayer. He aprendido que en las frases compuestas en las que conector "si" va delante, la primera proposición en la subordinada y la segunda es la principal. 

Hemos estado repasando los conceptos de ayer y aplicándolos.

Jueves 26 de Noviembre de 2015

Hoy hemos estudiado como podemos clasificar los conectores, según sean coordinados (juntar ideas con orden) o subordinados (una proposición más importante que otra). Si son coordinados pueden ser: copulativos como y, disjuntivos como o, distributivos como tan pronto estoy (menos usado), adversativos como pero, o explicativos como es decir. 

Después de esto hemos continuado buscando conectores y analizando las oraciones de nuestro texto. Me ha dado la nota del texto instructivo y he sacado un diez. Estoy muy contenta porque me ha gustado mucho hacerlo y además tengo muy buena nota.

Miécoles 25 de Noviembre de 2015

Hoy hemos estado hablando sobre los conectores que habíamos visto y su relación en las oraciones compuestas. Con ello Javier nos ha dicho que busquemos los conectores de nuestro texto argumentativo y señalemos las dos proposiciones. Además nos ha mandado una actividad del libro sobre las clases de proposiciones condicionales: reales, potenciales o irreales.

Finalmente le hemos entregado nuestro texto argumentativo junto con los ejercicios anteriormente dichos.

Martes 24 de Noviembre de 2015

Hoy teníamos que entregar el texto argumentativo de la pena de muerte, pero antes hemos estado expresando los argumentos que cada grupo pensaba sobre la solución a lo que ha ocurrido en París: si soluciones bélicas o políticas. Se ha llegado a la conclusión que la mayoría de grupos piensan en soluciones bélicas, aunque ese no es nuestro caso. Mi grupo argumentaba que la autoridad de los políticos la podían utilizar para solucionar esto y contraargumentaba que morirían muchos inocentes de la otra manera.

Finalmente había que entregar el texto, pero como había un apartado de cohesión léxica que no habíamos señalado muchos, nos dijo en qué parte del tema se encontraba y dio la opción de entregarlo mañana.

Viernes 20 de Noviembre de 2015

Hoy hemos empezado a ver una canción de Juanes sobre el amor que era parte de la oración de la mañana, y con ella hemos iniciado un debate sobre el género pop y su influencia, además del tipo de artistas que abarca.

Después de esto nos ha dicho que lo del debate sobre lo de París lo haremos primero por grupos, escribiendo cada uno tesis y argumentos; aunque lo terminaremos en clase el próximo día porque no ha dado tiempo. Nosotras creemos que la mejor solución es la pacífica (tesis).

Finalmente nos ha mandado que tenemos que hacer un texto argumentativo sobre la pena de muerte, tema que me parece muy interesante. Nos ha dado una rúbrica con una serie de elementos que tendremos que añadir y señalar.

Jueves 19 de Noviembre de 2015

Hoy hemos continuado hablando sobre los conceptos de ayer. He aprendido que la nomoterapia es cuando eres adicto a algo y al quitártelo te enfandas. También he aprendido que los conectores adversativos son los de oposición o contraste como pero, sin embargo, no obstante...

Hemos acordado que el próximo día iniciaremos un debate sobre lo que ha pasado en París, eligiendo la tesis de soluciones bélicas o pacíficas.

Miércoles 18 de Noviembre de 2015

Hoy Javier ha mirado las actividades sobre la tesis y los tipos de argumentos que realizamos el otro día. Después de esto hemos estado resolviendo dudas como para qué sirven los modalizadores y para que los conectores, y hemos aprendido qué son las concesiones y refutaciones.
Los modalizadores sirven para reflejar tu punto de vista y pretenden conseguir unión del lector a sus opiniones. Ej: es probable, me gustaría, fraude,... Los conectores son palabras o expresiones que establecen relaciones coherentes entre las ideas de un texto. Ej: después, sin embargo, porque, por tanto,...
Una concesión es cuando el autor admite una idea de la parte contraria, pero después la rechaza con una tesis opuesta generalmente; y en la refutación, el autor demuestra una falsedad de otra idea contraria.

Martes 17 de Noviembre de 2015

Hoy hemos repasado el análisis sintáctico de las oraciones, y hemos aprendido y practicado los siguientes términos: la proposición, parte principal y subordinada, conectores o nexos y oraciones compuestas. Hemos estado practicando con algunas oraciones y hemos aprendido que en una oración con dos verbos, la parte principal en la oración es la del verbo dominante y la parte subordinada es la segunda parte, que suele ser un complemento de la anterior. Cada una de esas partes se denomina proposición, y a estas oraciones se les llaman compuestas.

Viernes 13 de Noviembre de 2015

Hoy Javier nos ha explicado que los conectores pueden ser casuales como por tanto o porque, consecutivos como y así, concesivos como aunque y de finalidad como para que. También nos ha dicho que los argumentos pueden ser: de autoridad, de datos, de experiencia personal, de causas y consecuencias y morales y cívicos.

Después de esto nos ha mandado actividades para practicar todo lo que hemos visto a lo largo de la semana y nos ha dicho que que busquemos la tesis y los argumentos en nuestro texto de opinión del paseo por las leyendas.

-Tesis: yo pienso que la actividad resultó ser un gran éxito en todos los aspectos.

-Argumentos: gran interés y colaboración por parte de los asistentes, magnífica oraganización, leyendas muy bien relatas e interesantes y buena coordinación.

Jueves 12 de Noviembre de 2015

Hoy hemos visto el significado de varios de los conectores que hemos utilizado para realizar nuestro texto de opinión: desde mi punto de vista-expresa opinión, ya que/porque/de ahí-reafirma/explica/causa, además-añade otra idea, aunque-dos ideas contrarias que se corrigen,sin embargo-aporta otra idea contraria al resto en el texto.

Después de esto hemos aprendido qué una tesis (idea principal del texto) y los argumentos que requiere. Para ello lo hecho hemos con un texto de ejemplo toda la clase en común. 

Miércoles 11 de Noviembre de 2015

Hemos hablado sobre la actividad realizada ayer. Javier nos ha felicitado por lo bien que nos hemos comportado y lo bien que se han ido contando las leyendas. Después hemos realizado un texto de opinión sobre esta en el que teníamos que señalar los conectores que habíamos incluido (el próximo día trabajaremos con este texto). Aquí os dejo el mío:

"El martes 10 de noviembre realizamos un paseo alumnos, padres y profesores por las leyendas que esconde Sevilla. Desde mi punto de vista, la actividad resultó se un gran éxito en todos los aspectos, ya que hubo gran interés y colaboración por parte de los asistentes. Además de su magnífica organización, las leyendas estuvieron muy bien relatadas y eran muy interesantes, de ahí el éxito de este paseo. Sin embargo, el trayecto para llegar al centro de Sevilla y regresar al colegio podía haber sido mejor, porque fuimos en unos autobuses con exceso de personas. Aunque fuésemos muchos los participantes de esta actividad, estuvo muy bien coordinada.
Como conclusión, creo que es una actividad recomendad para todos y es una actividad educativa que gusta a todos los participantes."

Martes 10 de Noviembre de 2015

Hoy hemos realizado el paseo por las leyendas des Sevilla que llevábamos organizando estas últimas semanas. Ha sido una experiencia fantástica. Alumnos,padres y profesores hemos disfrutado y todo ha salido muy bien. 

Aquí os dejo algunas fotos que hice. Cuando tenga todas las fotos que se han realizado podré poner más.

Leyenda de la cabeza del rey Pedro I

Casa donde nació Bécquer

Glorieta de Bécquer

Leyenda del lagarto de la catedral

Viernes 6 de Noviembre de 2015

Hoy lo primero que ha hecho Javier al entrar es darnos el examen de lengua que hicimos el otro día. Estoy muy contenta porque he sacado un 9'75.

Seguidamente hemos empezado a hablar sobre una película llamada "Memorias de África", protagonizada por Meryl Streep y Robert Redford. Es una película con muy buena crítica y me gustaría verla ya que no he tenido ocasión de verla. Aquí os dejo su tráiler por si os interesa verla:

Después hablamos de otra películas en la que además de Meryl Streep aparece Clint Eastwood, esta es y los puentes de Madison (también hablamos sobre el Gran Torino, película de Clint Eastwood). Esta última la he visto y es una película que recomiendo (es una película romántica y aunque no sea una gran fan de este género pienso que esta es una gran película). Finalmente Javier ha ofrecido dos trabajos voluntarios: hacer una reseña sobre una de las dos películas mencionadas anteriormente y buscar un ejemplo de comentario en un foro , ya sea de cine o de otro género.

Jueves 5 de Noviembre de 2015

Hoy Javier nos ha contado cómo haremos el paseo de las leyendas del martes (toda la información está en la página web que os dejé el otro día).

Después de esto Nos ha explicado lo que haremos hasta fin de trimestre, que será trabajar acerca del cine, reseñas y foros de opiniones sobre estos. Todo esto me encanta porque soy muy cinéfila y me encantan estos temas. Ha dicho que probablemente trabajemos todos con una película que ya elegiremos (ojalá sea una película que me guste porque trabajaría mucho más  a gusto).

Miércoles 4 de Noviembre de 2015

Hoy hemos hecho el examen de lengua y creo que me ha salido bastante bien . Creo que puedo sacar una gran nota.

Martes 3 de Noviembre de 2015

Hoy hemos repasado todos los contenidos que entran en el examen de mañana, son los siguientes: romanticismo (características generales, las características de sus etapas y el saber identificar si un texto es romántico, conocer algunos personajes destacados de esta época como Espronceda), modernismo (únicamente saber reconocer porque una estructura es de esta época, cosa que hemos practicado con unas actividades en esta última clase), las leyendas que Javier puso en el blog que nos teníamos que leer (La Corza Blanca, Los Ojos Verdes, el Miserere, el Rayo de Luna, Maése Pérez el Organista, El Beso y El Monte de las Ánimas) y saber realizar un comentario de texto).

Yo creo que estoy muy bien preparada para este examen y creo que me me va a salir bastante bien.